电钢琴教室是用于钢琴教学和学生练琴的专用场所，为实现电钢琴教室的规范管理，特制定如下管理制度： 一、使用电钢琴教室的全体师生应自觉维护电钢琴教室秩序，爱护电钢琴教室卫生，不吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑和其它杂物。 二、使用电钢琴教室及设备，必须严格遵守安全操作规程，爱护教室内设备，应责任事故造成设备损坏的，要追究使用人的责任。 三、未经管理人员同意，任何人不得私自移动、拆卸、安装、调换或借出电钢琴教室内仪器设备。 四、电钢琴教室及房内仪器设备一般不外借，确需外借时，必须办理外借手续，并经学校同意..

近几年来，幼儿教育的重要性和学前儿童入园困难，受到了党和国家的高度重视，按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来十年内，要基本普及学前教育，幼儿教师的缺口达12万。河北十二五规划明确指出，在今后五年的时间里开办和扩建1000所大型幼儿园，因此，幼师人才缺口很大，尤其是专业突出、高素质的幼儿特色教师更是炙手可热，这就为我校幼儿艺术专业学生提供了一个巨大的就业市场。目前与我校合作的民营学前教育机构遍布全省及北京近30所，足以保障我校幼儿艺术专业毕业生待遇优厚、专业对口的..

我校学生就业工作体制健全，管理到位，服务完善，从而保证了学生顺利就业，高端就业，赢得了学生、家长及就业单位的广泛认可和充分肯定。 三个管理特征：第一，一把手工程。学校领导高度重视学生就业工作，校长亲自兼任就业领导小组组长，全面指导协调就业工作。第二，教学就业一体化工程。教务处处长兼任就业处处长，目的是将学生预就业企业所需要的品质带到教学中去。第三，教学责任制工程。专业教研组组长及教师，全员参与学生就业分配工作，包班包人，且绩效和奖金与学生工资挂钩,有利促进教师针对预就业单位具体工岗要求专门进行强..